Escrituras do Mês ate o final de 2011

Mês de Janeiro nossa escritura do mês foi 2 néfi 32:2

 em Fevereiro Moisés 1:39

 em Março D & C 1:38

em Abril Regra de Fé 1:3

em Maio Joseph Smith Historia 1:17

em Junho Regra de Fé 1:4

em Julho A Familia: Proclamação ao Mundo,Paragráfo 3

em Agosto I Coríntios 3:16-17

em Setembro D & C 133:37

em Outubro Tiago 1:5

em Novembro Mateus 22:37

em Dezembro Mateus 16:27

Presidência Geral da Primária

 "Existem apenas dois requisitos para esta vocação;. Amar ao Senhor e amar seus filhos. Nossa maior preocupação é que as crianças saibam quem são e que são amadas",
disse a irmã Wixom presidente Geral da Primaria.

Presidente Geral da primaria define uma maneira de saber


“[Chegar a conhecer] é o processo de lembrar o que sabíamos outrora. Saibam disso: vocês O conhecem.” —Irmã Rosemary M. Wixom, Presidente Geral da Primaria

Em um serão do Sistema Educacional da Igreja em 1º de maio de 2011, a irmã Rosemary M. Wixom, presidente geral da Primária de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias, falou aos jovens adultos e definiu quatro perguntas que ajudarão as pessoas a chegar ao conhecimento de seu Redentor.
“Essa experiência da mortalidade que achávamos ser tão aventuresca, pode às vezes ser assustadora e intimidadora — e extremamente difícil! O véu nos impede de lembrar o que sabíamos antes”, disse ela. “Agora estamos reaprendendo quão bem conhecíamos [o Salvador]. (…) Nós O conhecíamos naquela ocasião, mas é somente pelo nosso esforço que chegaremos a conhecê-Lo aqui.”
Ela recontou a história do povo que “chegou ao conhecimento de seu Redentor” (Mosias 18:30) nas águas de Mórmon.
“Talvez devêssemos refletir sobre a paisagem que nos cerca e o papel que ela desempenha em nossa jornada para conhecer nosso Redentor”, ela sugeriu. “Agora é a hora de buscar o lugar onde possam vir a conhecer seu Redentor. Onde são suas águas de Mórmon?”

1. 1. Como virei a conhecer o Espírito Santo?

Citando os exemplos dos filhos de Mosias examinando diligentemente as escrituras e “[devotando-se] a muita oração e jejum” (ver Alma 17:2–3), a irmã Wixom disse: “Quando você convida o Espírito Santo e vive de maneira digna Dele, Ele sempre estará com você”.
Ela também citou o profeta Mórmon: “E a mansidão e a humildade resultam na presença do Espírito Santo” (Morôni 8:26).

2. Como virei a saber que O Livro de Mórmon é verdadeiro?

“É preciso esforço para virmos a conhecer a verdade”, disse a irmã Wixom. “Quanto mais nos esforçarmos, maior será a recompensa.”
Ela contou a história do Élder Clayton Christiansen, que, como aluno da Universidade de Oxford na Inglaterra, dedicou uma hora todas as noites a ler, estudar e orar sobre cada página do Livro de Mórmon até que recebesse uma confirmação de que era verdadeiro.

3. Como virei a conhecer o plano pessoal que o Pai Celestial tem para mim?

O Plano do Pai Celestial para nós é um plano de felicidade, disse a irmã Wixom.
“Ele espera que encontremos nosso lugar em Seu plano e que façamos tudo o que pudermos para colocá-lo em prática, obedecendo aos mandamentos e permanecendo em lugares santos”, ela disse. “Se nossa meta final for a exaltação, nosso plano de chegar lá começará a dirigir cada decisão que tomarmos. Não caminharemos sozinhos.”

4. Como virei a conhecer o Pai e Seu Filho Amado?

“O processo de vir a conhecer o Pai e Seu Filho é o propósito de nossa existência”, disse a irmã Wixom. “E a vida eterna é esta, que te conheçam a ti só, por único Deus verdadeiro, e a Jesus Cristo, a quem enviaste” (João 17:3).
A irmã Wixom testificou de que ao permitirmos que Ele entre em nossa vida, quando abrimos nosso coração, e somos mais desejosos de perdoar e mais dispostos a servir, viremos a conhecer o Salvador e descobriremos que Ele esteve conosco o tempo todo.
“O processo de vir a conhecer o Espírito Santo, a veracidade do Livro de Mórmon, conhecer o plano do Pai Celestial para cada um de nós, e vir a conhecer o Pai e o Filho é algo muito belo”, disse ela.
 Ela disse que ao realizarmos esse processo, o Salvador pode aliviar toda a dor e proporcionar paz a cada preocupação, sentimento de incapacidade ou desejo de mudança.
“Podemos vivenciar esse ‘vir a conhecer’ muitas vezes em nossa vida”, disse a irmã Wixom para encerrar. “É o processo de lembrar o que já conhecíamos. Saibam disto: vocês realmente os conhecem.”

Diretrizes e Normas Adicionais

11.8 Diretrizes e Normas Adicionais
11.8.1	Homens Que Servem na Primária Ao considerar o nome de membros para trabalhar na Primária, o bispado e a presidência da Primária devem-se lembrar da influência positiva exercida pelos homens dignos da ala. As crianças, especialmente as que não têm um portador digno do sacerdócio em casa, precisam ver exemplos de portadores do sacerdócio justos e atenciosos. Os homens podem servir como professores, líderes de música, pianistas, líderes dos dias de atividade e líderes escoteiros. Também podem ajudar no berçário. Quando forem chamados homens para ensinar as crianças, pelo menos dois adultos responsáveis devem estar presentes o tempo todo. Os dois adultos podem ser dois homens, marido e mulher, ou dois membros da mesma família. Nos ramos pequenos, se não for praticável ter dois professores em uma sala de aula, um membro da presidência da Primária deve visitar e monitorar frequentemente cada classe em que um homem der aulas sozinho.
11.8.2	Reunião Batismal para Crianças de 8 Anos de Idade Que Tenham Registro de Membro Ver item 20.3.4.
11.8.3	Prestar Testemunhos na Primária Os pais, líderes e professores da Primária prestam um testemunho simples e direto ao ensinar, de forma a ajudar as crianças a aprenderem o que é um testemunho e como prestá-lo. É desaconselhável fazer reuniões de testemunho na Primária. Contudo, os pais, líderes e professores da Primária podem proporcionar outras oportunidades para prestar testemunho. As crianças podem, por exemplo, prestar testemunho quando dão aulas na noite familiar ou quando fazem discurso no tempo de compartilhar. Essas oportunidades ajudam as crianças a se prepararem para prestar testemunho na reunião de jejum e testemunhos quando tiverem idade suficiente para fazê-lo sem a ajuda de um pai, irmão ou outra pessoa.
11.8.4	Incentivar a Reverência A reverência é uma expressão de amor e respeito pelo Pai Celestial e por Jesus Cristo. Os líderes e professores da Primária ajudam as crianças a compreenderem o que é reverência e como agir reverentemente. Eles incentivam a reverência pelo exemplo pessoal. Também o fazem indo para a Igreja preparados para ensinar usando as escrituras, os auxílios visuais e as atividades de aprendizado que convidam a influência do Espírito Santo.
11.8.5	Representação dos Membros da Trindade nas Atividades de Dramatização Os líderes e professores tomam muito cuidado para manter a reverência quando decidem realizar atividades de dramatização, especialmente quando forem representados acontecimentos sagrados. Deus, o Pai, e o Espírito Santo não podem ser representados de forma alguma. O Salvador não deve ser representado por crianças, exceto na representação do nascimento de Jesus. Para diretrizes adicionais ver 13.6.15.
11.8.6	Crianças com Necessidades Especiais Se uma criança tiver uma enfermidade prolongada, uma deficiência ou outras necessidades especiais, as líderes da Primária consultam os líderes do sacerdócio e os pais da criança para encontrar maneiras de ajudar. As crianças com deficiências são normalmente incluídas nas classes regulares da Primária. Quando necessário e onde for possível, um professor pode ser chamado especialmente para assistir às aulas com elas ou ensiná-las separadamente. Se uma doença ou deficiência obrigar a criança a permanecer em casa, os professores da Primária podem ajudar os familiares da criança a dar as aulas da Primária para ela. A criança é matriculada na Primária na classe de sua faixa etária e o professor registra a presença da criança, quando der a aula. As crianças com deficiências ou outras necessidades especiais saem normalmente da Primária quando completam 12 anos de idade. Para informações sobre como compreender, incluir e ensinar crianças com deficiências, ver 21.1.26 e disabilities.LDS.org.
11.8.7	Finanças Todas as atividades da Primária, inclusive as do berçário, os dias de atividade e o programa de lobinhos, são financiadas pelo orçamento da ala. O material que for comprado para as atividades, aulas ou reuniões da Primária pertence à ala. Ele não é para uso pessoal dos membros que servem na Primária nem de seus familiares. Se o orçamento da ala não tiver recursos suficientes para custear um dia anual de acampamento ou excursão, ou outra atividade semelhante, para crianças de 8 a 11 anos, os líderes podem pedir aos participantes que arquem parcial ou integralmente com as despesas. De modo algum as despesas ou o custo do transporte para essa excursão ou atividade semelhante devem ser excessivos. Também não se deve permitir que um membro deixe de participar da atividade por não ter dinheiro suficiente. Não se pode usar fundos da Igreja para comprar uniformes para os participantes. Para mais informações sobre como financiar atividades, ver 13.2.8.

Como Adaptar a Organização da Primária às Necessidades Locais

11.7 Como Adaptar a Organização da Primária às Necessidades Locais

Em uma ala com muitas crianças na mesma faixa etária, as líderes da Primária podem organizar várias classes para essas crianças. Essa adaptação pode ser especialmente útil nas alas que têm muitas crianças da faixa etária do berçário.

Em uma ala com poucas crianças, as líderes da Primária podem agrupar as crianças de duas ou mais faixas etárias na mesma classe.

Em alas e ramos pequenos, as integrantes da presidência da Primária podem ser as únicas líderes e professoras da Primária. Em uma unidade muito pequena, a presidente da Primária pode ser a única líder e professora. Nesse caso, ela realiza o tempo de compartilhar e dá uma aula para todas as crianças. Assim que possível, mais líderes e professores devem ser chamados, na seguinte ordem:

1. 1. Conselheiras na presidência da Primária
2. 2. Líderes de música
3. 3. Professores da Primária e líderes de berçário
4. 4. Secretária
5. 5. Líderes dos dias de atividade e do programa de lobinhos (caso se aplique)

Em um ramo muito pequeno que não tenha presidente da Primária, a presidente da Sociedade de Socorro pode ajudar os pais a organizar aulas para as crianças até que uma presidente da Primária seja chamada.

Em uma estaca pequena ou um distrito, a presidente da Primária pode ser a única líder da Primária da estaca ou do distrito. Assim que possível, outros líderes devem ser chamados, na seguinte ordem:

1. 1. Conselheiras na presidência da Primária da estaca ou do distrito
2. 2. Líder de música
3. 3. Secretária

Para informações gerais sobre adaptações às necessidades locais, ver o capítulo 17.

Liderança da Primária da Estaca

11.6 Liderança da Primária da Estaca
11.6.1	Presidência da Estaca As responsabilidades da presidência da estaca referentes às organizações auxiliares da estaca são descritas no item 15.1.
11.6.2	Sumo Conselheiro Designado para a Primária da Estaca O presidente da estaca designa um sumo conselheiro para trabalhar com a presidência da Primária da estaca. As responsabilidades desse sumo conselheiro estão descritas no item 15.3. Além dessas responsabilidades, ele ajuda a implementar o programa de lobinhos para os meninos de 8 a 11 anos, nos lugares em que esse programa for autorizado pela Igreja (ver o Scouting Handbook da Igreja).
11.6.3	Presidência da Primária da Estaca As responsabilidades da presidência da Primária da estaca são descritas no item 15.4.1.
11.6.4	Secretária da Primária da Estaca As responsabilidades da secretária da Primária da estaca são descritas no item 15.4.2.
11.6.5	Líder de Música da Primária da Estaca Sob a direção da presidência da Primária da estaca, um líder de música da Primária da estaca (que pode ser homem ou mulher) pode ajudar a dar treinamento nas reuniões de liderança da Primária da estaca. Esse líder também pode ensinar individualmente as presidências, líderes de música e pianistas da Primária. Quando solicitado, o líder de música da Primária da estaca organiza e dirige um coro de crianças da estaca. O treinamento deve incluir a demonstração de maneiras eficazes de ensinar o evangelho às crianças por meio da música. Os recursos incluem o livro Músicas para Crianças, páginas 149–150. Ver também o capítulo 14 deste manual, o esboço do tempo de compartilhar para o ano corrente e o link “Music Callings and Resources” na seção “Serving in the Church” do site LDS.org.

Programas, Atividades e Eventos da Primária

Programa Fé em Deus O programa Fé em Deus ajuda os meninos e as meninas de 8 a 11 anos a viver os princípios do evangelho, desenvolver um testemunho e preparar-se para ser portadores dignos do Sacerdócio Aarônico e moças dignas. Esse programa também incentiva as crianças a decorarem as Regras de Fé. A presidente da Primária da ala certifica-se de que toda criança que completar 8 anos receba um exemplar do Fé em Deus para Meninas ou do Fé em Deus para Meninos. Ela ajuda os pais a compreenderem que podem usar esses livretos como recurso para atividades individuais com os filhos e com toda a família.
11.5.2	Dias de Atividade Onde for viável, a Primária pode realizar dias de atividade para os meninos e para as meninas de 8 a 11 anos. Os líderes e professores usam os livretos Fé em Deus como recursos para os dias de atividade, de forma a apoiar o trabalho que as crianças e seus pais fazem em casa para cumprir os requisitos do programa Fé em Deus. Os dias de atividade não são realizados mais do que duas vezes por mês. Eles podem ser realizados na capela ou na casa de um membro. Para decidir com que frequência e onde serão realizados os dias de atividade, os líderes devem levar em consideração as restrições de tempo da família das crianças, a distância e os custos com transporte, a segurança das crianças e outras circunstâncias locais. Os líderes certificam-se de que os dias de atividade sigam as diretrizes descritas no item 11.8.1 e no capítulo 13. Os professores das crianças da Primária realizam os dias de atividade a menos que o bispado chame líderes específicos para os dias de atividade.
11.5.3	Atividades dos Lobinhos Nos lugares em que o escotismo é autorizado pela Igreja, as atividades dos lobinhos tomam o lugar dos dias de atividade para os meninos de 8 a 11 anos. Para manter as atividades dos lobinhos voltadas para o evangelho, um dos recursos que os líderes utilizam é o manual Fé em Deus para Meninos. À medida que os meninos cumprem os requisitos do manual, eles também se qualificam para receber os distintivos de mérito religioso dos lobinhos. Os professores da Primária podem servir como líderes de lobinhos das crianças, ou o bispado pode chamar outras pessoas para ser líderes dos lobinhos. Esses líderes devem certificar-se de que as atividades dos lobinhos sigam as diretrizes do item 11.8.1 e do capítulo 13. A presidência da Primária certifica-se de que todos os meninos de 8 a 11 anos se registrem no programa de lobinhos e que todos os líderes dos lobinhos sejam registrados e recebam o devido treinamento. Para mais informações sobre o escotismo, inclusive diretrizes para o planejamento anual de atividades ao ar livre no período diurno, ver o Scouting Handbook da Igreja e o Day Camp Guide for Eleven-Year-Old Scouts. A Igreja não adotou o programa Tiger Cub (nos Estados Unidos) nem o programa Beaver (no Canadá) para os meninos da faixa etária da Primária.
11.5.4	Apresentação das Crianças na Reunião Sacramental A apresentação anual das crianças na reunião sacramental dá às crianças a oportunidade de mostrar o que aprenderam na Primária. Normalmente ela acontece no quarto trimestre do ano. A presidência e a líder (ou líderes) de música da Primária preparam a apresentação sob a direção do bispado. Elas seguem as diretrizes do esboço do tempo de compartilhar para o ano corrente, adaptando às circunstâncias das crianças. Na reunião sacramental, a apresentação começa depois do sacramento e pode tomar todo o tempo restante ou parte dele. Todas as crianças da Primária de 3 a 11 anos cantam os hinos que aprenderam no tempo de compartilhar. As crianças também podem participar lendo ou recitando passagens das escrituras, discursando, cantando em grupos pequenos e prestando testemunho. Uma líder adulta da Primária também pode dar uma breve mensagem. Para que a santidade da reunião sacramental seja mantida, a apresentação não deve incluir auxílios visuais, fantasias ou apresentações multimídia.
11.5.5	Preparação para o Sacerdócio Há uma reunião chamada “Preparação para o Sacerdócio”, que é realizada todos os anos para os meninos de 11 anos e seus pais. O propósito dessa reunião é ajudar os meninos a compreenderem o sacerdócio e reforçarem seu compromisso de prepararem-se para recebê-lo. Alguns tópicos possíveis para a reunião incluem os propósitos, as responsabilidades e bênçãos do sacerdócio (para algumas ideias, ver Fé em Deus para Meninos, páginas 12–13). Um membro do bispado dirige a Preparação para o Sacerdócio e pelo menos um membro da presidência da Primária participa dela. Outros líderes, incluindo membros da presidência do quórum de diáconos e da presidência dos Rapazes, podem participar também. Se a ala tiver poucos meninos de 11 anos, a reunião pode ser realizada, sob a direção da presidência da estaca, com outras alas ou com toda a estaca. De acordo com as necessidades locais, ela pode ser realizada numa tarde de domingo, como parte da reunião do quórum de diáconos no domingo ou em outro horário.